國文一直是自己相當有興趣的項目,備考初期就確定要把國文分數衝高,剛好再搭配簡正老師對於課文精闢的解說,大大增強了我對文章的翻譯能力。以下分享一年裡的準備方式:
(1)基本國學常識部分:簡正老師上課會講解得非常詳細,題本題目也非常多元,讀老師整理的筆記+練習習題就足夠我應付。
(2)古文閱讀:老師上課會對於詞意與文章背景進行詳細剖析,先了解作者生平與本文主旨之後再開始講解課文,讓我更能理解課文的意境
(3)閱讀題組:今年中國醫對於閱測題組格外重視,文章篇幅明顯大幅拉長,我自己的解決方式是練習簡正老師出版的“後中國文狂刷題”以及歷屆的”高中指考國文考題”,剛好幫助我面對長篇文章時不再手忙腳亂。
總結:
(1)簡正老師整體上課內容淺顯明瞭,筆記內容精準到位,課後也經常幫學生解題,讓我對國文科更有信心!
(2)國文科在中國醫跟慈濟都是當天第一科,會影響當天其他考科心情、義守對國文也另有加權,因此我認為國文絕對是值得重點培養的一科。
(3)中、長篇閱讀測驗在中國醫逐漸成為顯學,建議學弟妹們應提早訓練閱讀長文的能力
英文科我是採取分區殲滅的方式,英文考題一般分成單字、文法、克漏字、篇章結構、閱讀測驗五部分,以下分享我的準備方法:
(1)單字&閱讀測驗:這兩部分密不可分,閱測能力需要大量單字支撐,閱測同時也可以學大量單字,在備考之初就已知道自己要大量訓練這兩區塊。單字部分,學習到張文忠老師介紹的格林法則之後,我才發現英文單字原來可以這麼有系統地去記憶,幫助我在短期內迅速衝高單字量;閱讀測驗部分,我把補習班講義,凡是有閱測的書全部寫完,閒暇時間再額外訓練歷屆的”高中指考英文考題”,讓我更加熟悉閱測或單字題的考法!
(2)篇章結構:我自己也是藉由補習班題本以及歷屆的"高中指考英文考題"練習。指考題目相對更難,原因在於指考是6個選項選5個,我當時告訴自己若能寫對,那中國醫的篇章結構也應該沒問題了!
(3)文法&克漏字:張文忠老師上課會講解各種英文文法與使用方式,同時也會寫上詳盡的筆記,這些筆記就是我應考前複習的主要依據,老師精闢的筆記讓我面對這兩部分考題已經綽綽有餘!
高元的生物課本採用全彩印刷,對我而言真的是非常傑出的設計,讓我在劃記重點時可以看得非常清楚。彪哥上課的圖解與解說也都非常詳細,彪哥板書內容雖然多,但圖像非常清晰易懂,純文字的部分也是去蕪存菁,讓我在課後可以用漏斗法的方式,逐步減少生物的Loading,達到事半功倍的效果。
以下額外分享我面對生物科的準備方式:
(1)課前預習:每周生物的進度大約都在百頁左右,先預習過才知道本周上課大致上要修習哪些內容。
(2)自備圖片:例如上到循環系統,我知道我自己可能沒辦法像彪哥把心臟的形狀畫的這麼好,勢必會影響將來複習時的效率,此時我會自行上網抓好看的心臟圖片並印出來,上課時不僅有美美的心臟可以輔助閱讀、還可以直接在圖上做筆記。
(3)自創口訣:例如上到地球演化史,歷史上有五次大滅絕,奧陶、泥盆、二疊、三疊、白堊 共五紀,我會編成口訣:一台奧(奧陶)迪(泥盆)要兩(二疊)、三(三疊)百(白堊)萬,這樣就能迅速背起來。
我自己高中時,普通化學學得還可以,因此面對課程,直到後半段的熱力學開始,我逐漸投入較大的心力去學習這些高中還未學過的單元,但李鉌老師真的不愧是高中化學老師,對高中生態瞭如指掌,後中醫課程裡反覆強調的普化重點,都是當初我面對學測與指考的重大考點。因此對於初入普化領域的同學,我個人覺得,凡是李鉌老師上課特別提點的內容,請多加記憶或演算過,後中考題時常出現!
李鉌老師也很貼心,近年開始使用他自製的講義,講義薄薄一本,內容卻都是該單元的精髓且非常便於攜帶,讓我在征戰三間後中醫時,只需要帶幾本普化講義就可以完整複習了,感謝老師的自製講義,相當實用。
林智老師非常強調有機的反應過程與反應試劑,這是我認為有機化學最重要的一環,同時也是讓我最害怕的部分,因為我以前從沒接觸過有機化學,面對種類繁多的試劑與包羅萬象的反應過程,林智老師都會鉅細靡遺的解說,例如:親核基為甚麼是選擇打在這個碳上面而不是另一個,老師都會非常精準的解析來讓我理解反應之所以這樣進行的"原因",而非單純只是用硬背的方式來記住"結果",透過如此溯源性的學習方式,對於有機化學我就不再害怕,反而對它產生濃厚興趣。
對於有機化學,我自己覺得另外一件重要的事就是要"勤勞",意思是要捨得花時間去重新畫出林智老師講義裡的反應過程,我有時候甚至同一道題可能畫過兩次以上,對我來說都是很正常的現象,因為只有自己畫出來的東西才能真正進到自己的記憶裡面。考試時,如此踏實的演練終究會幫你一把的!
結語:分享一句尼采大師說過的話,後來被譯成英文,What does not kill me, makes me stronger.(凡殺不死我的,必使我更加強大),祝福所有勇敢踏入或準備踏入後中醫體系的學弟妹們順利成功,期待很快與你/妳們相見!加油! |